Geschichte und Sozialwissenschaften
Der Unterricht des Kurses Geschichte/Sozialwissenschaften stellt aktuelle gesellschaftspolitische Tendenzen in den Vordergrund.
Ziel ist es, die historischen Wurzeln vornehmlich aus politisch- und
wirtschaftsgeschichtlichen Perspektiven zu beleuchten.
Zu Beginn der Klasse 8 wird zunächst die notwendige Methodik für den kompetenten Um-gang mit schriftlichen und nichtschriftlichen Quellen erarbeitet. Dies sollte auch in Korrespondenz mit
dem „Geschwisterfach Deutsch“ geschehen, da auch hier die Methodik der Interpretation ein Unterrichtsgegenstand ist.
Rahmenthemen für die Jahrgangsstufe 8
Aktuelle Tendenzen des sozialen Wandels.
- 8.1 Tendenzen des sozialen Wandels am Beispiel der Familie.
Von den frühen Formen der Familie über verschiedene Familientypen im Mittelalter, der frühen Neuzeit bis zu aktuellen Formen familiärer Lebensgemeinschaften und ihren rechtlichen und
wirtschaftlichen Implikationen.
- 8.2 Von der beginnenden Industriegesellschaft über die Dienstleistungsgesellschaft zur heutigen modernen Informationsgesellschaft mit der Schwerpunktsetzung einer charakteristischen Region
(z. B Ruhrgebiets)
Rahmenthemen für die Jahrgangsstufe 9
Deutschland und Europa im 21. Jahrhundert
- 9.1 Die Wiedervereinigung der BRD und der DDR vor dem Hintergrund der Neuorientierung des Ostblocks, die historischen Gründe der deutschen Teilung, die Entwicklung der beiden Staaten, die
unterschiedlichen Wirtschafts- und Gesellschaftssysteme beider Staaten. Problemstellungen nach dem Ende der DDR.
- 9.2 Die Grundlagen der Entwicklung eines modernen Europas auf dem Weg ins 21. Jahrhundert. Wirtschaftliche Unterschiede der europäischen Staaten, der Prozess des Zusammenwachsens des neuen
erweiterten Europas, die Struktur der zentralen Europabehörden und Instanzen, sowie die Problematik der supranationalen Gesetzgebung und Rechtsprechung.
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