Musik
In der Jahrgangsstufe 8 bietet das Differenzierungsangebot Musik eine sinnvolle Ergänzung und Vertiefung zum regulär stattfindenden Musikunterricht, und in der Jahrgangsstufe 9 bietet es den
teilnehmenden Schülern eine gewisse Kompensation für den ausfallenden Musikunterricht nach dem G8-Modell.
Da viele Schüler unseres Gymnasiums in ihrer Freizeit musikalisch engagiert sind, kann der Musik-Differenzierungskurs den Schülern in besonderer Weise die Möglichkeit geben, praktische Fertigkeiten
einzubringen, die weder in ihrem Einzelunterricht noch in den Musik-AGs gegeben sind: Gemeinsames Musizieren in wechselnden Besetzungen, Kennenlernen neuer Instrumente, Stimmbildung u. a. m. Das
„Musik machen“, vokal und instrumental, soll also als eine der vier musikalischen Umgangsweisen, nämlich „Musik zu hören“, „sich über Musik zu informieren“ und über „Musik nachzudenken“
(s. Richtlinien Sek.I, S.45) hervorgehoben werden. So können die in Jahrgangsstufe 8 erarbeiteten Inhalte in kreativer Weise ergänzt und vertieft werden. In der Jahrgangsstufe 9 kann der
praxisorientierte Umgang mit Musik die Schüler in ihrer Persönlichkeitsentwicklung (Identifikation über Musik) unterstützen und die curriculare Lücke zum Musikunterricht in der Oberstufe sinnvoll
überbrücken. Bei gutem Gelingen können die praktischen Ergebnisse in das Schulleben mit eingebracht werden.
Verschiedene Unterrichtsinhalte können auf diese Weise sehr anschaulich und intensiv behandelt werden. Für die Jahrgangsstufen 8 und 9 sind die folgenden Inhalte denkbar:
- Europäische und außereuropäische Musik im historischen Prozess
Praxisbezug: Musizieren und Tanzen
- Formverläufe in der Musik
Praxisbezug: ästhetische Erfahrung
- Musiktheorie
Praxisbezug: Gestaltung von Transposition, Kadenzen, Arrangements
- Filmmusik
Praxisbezug: Eigene Vertonung von Filmsequenzen
- Wortgebundene Musik (Geistliches Liedgut, Rock und Pop, Musical und Oper)
Praxisbezug: Stimmbildung und Reproduktion
Es besteht die Möglichkeit des bilingualen Unterrichts in den Sequenzen „Rock und Pop“ und „Filmmusik“.
|
